http://buriack.ucoz.ru/ Блог Sat, 21 Apr 2018 13:10:16 GMT uCoz Web-Service Уважаемые коллеги! Приглашаю к обсуждению темы "Использование ИКТ технологии в обучении младших школьников". Поделитесь опытом! В мире, который становится всё более зависимым от информационных технологий, школьники и учителя должны быть знакомы с ними. Использование компьютерных технологий – это необходимость, диктуемая сегодняшним уровнем развития образования. . Учителю необходимо владеть современными методиками и новыми образовательными технологиями, чтобы общаться на одном языке с ребёнком. Одной из основных частей информатизации образования является использование информационных технологий в образовательных дисциплинах. Достоинства использования ИКТ можно свести к двум группам: техническим и дидактическим. Техническими достоинствами являются быстрота, маневренность, оперативность, возможность просмотра и прослушивания фрагментов и другие мультимедийные функции. Дидактические достоинства интерактивных уроков – создание эффекта присутствия ("Я это видел!"), у учащихся появляется ощу... Уважаемые коллеги! Приглашаю к обсуждению темы "Использование ИКТ технологии в обучении младших школьников". Поделитесь опытом! В мире, который становится всё более зависимым от информационных технологий, школьники и учителя должны быть знакомы с ними. Использование компьютерных технологий – это необходимость, диктуемая сегодняшним уровнем развития образования. . Учителю необходимо владеть современными методиками и новыми образовательными технологиями, чтобы общаться на одном языке с ребёнком. Одной из основных частей информатизации образования является использование информационных технологий в образовательных дисциплинах. Достоинства использования ИКТ можно свести к двум группам: техническим и дидактическим. Техническими достоинствами являются быстрота, маневренность, оперативность, возможность просмотра и прослушивания фрагментов и другие мультимедийные функции. Дидактические достоинства интерактивных уроков – создание эффекта присутствия ("Я это видел!"), у учащихся появляется ощущение подлинности, реальности событий, интерес, желание узнать и увидеть больше. В начальной школе происходит смена ведущей деятельности ребенка с игровой на учебную. Такая перемена нелегко переносится детьми, которым не хватает игровой практики. Применение компьютерных технологий в учебном процессе позволяет совместить игровую и учебную деятельности. Использую графические, звуковые и интерактивные возможности компьютера. Компьютер помогает раскрыть практическую значимость изучаемого материала, задать вопросы, предложить собственные решения, развивать индивидуальные способности. Каждый ребенок работает с оптимальной для него нагрузкой. Применяя компьютерные технологии, стараюсь решать следующие задачи обучения: -познакомить учащихся с основными свойствами информации; -научить их приемам организации и планирования учебной деятельности при решении поставленных задач; -дать детям первоначальное представление о компьютере и информационных технологиях; -дать представление о современном информационном обществе. Выполнение этих задач приводит к реализации идей развивающего обучения, к овладению школьниками знаниями, умениями и навыками работы с информацией, умениями самостоятельно приобретать новые знания. Мною применяются уроки с компьютерной поддержкой обучения в начальных классах. Изучены: -психологические особенности восприятия информации учащимися начальной школы (по литературным источникам); -требования к структуре, содержанию и оформлению программного обеспечения; -современное компьютерное программное обеспечение учебного назначения; -гигиенические требования к использованию персональных компьютеров в начальной школе; -эргономические требования к индивидуальному рабочему месту школьника. Провожу интегрированные уроки с использованием компьютера. Стараюсь сочетать в своей деятельности передовые педагогические и информационные технологии. Использую на своих уроках видеоматериал, электронные дидактические информационные средства: Электронные детские энциклопедии Кирилла и Мефодия, «Мне интересно все», энциклопедии о животных, энциклопедию школьников «Чудеса света». Электронные обучающие программы «А я считаю лучше всех» (математика), «Гарфилд» (чтение и русский язык».) Электронные программно – методические комплексы «Наставник» (математика, русский язык). С помощью мультимедийной системы тестов, диктантов и уроков провожу диагностику получаемых детьми знаний, выявляю пробелы в ходе коррекционного тестирования. Живое интересное изложение, яркое красочное оформление, простота в пользовании – все это помогает использовать эти энциклопедии на уроках .факультативах в качестве видеоматериалов и для получения новой информации. Учащиеся, имеющие домашние компьютеры получают компакт диск для просмотра дома. Ученик получает задание для следующего урока – подготовить сообщение и познакомить с ним своих одноклассников, ответить на вопросы. Они помогают формировать у ребенка положительную реакцию на процесс обучения. Простейшее управление, основанное на принципе «Увидел, нажал, перетащил», позволяет младшему школьнику самостоятельно работать с программами. В этих программах предусматривается разделение заданий по уровню трудности, что позволяет давать учащимся задания того уровня, который им доступен. У меня появляется возможность и самой дифференцировать работу. Например, при фронтальном опросе весь класс показывает безударные гласные в корне слова с помощью сигнальных карточек, а ученики, допускающие большее число ошибок на данную орфограмму, приглашаются к компьютеру. Задание дано с учетом возможности использования карточек- помощников, расположенных в программе. Такие уроки строю с соблюдением санитарно – гигиенических требований, реализуя здоровье-сберегающие технологии. За компьютером дети находятся не более 15 минут. И это время разбиваю на несколько этапов. Использование на уроках компьютера позволяет развивать логическое и дедуктивное мышление, то есть развивает навыки умственной деятельности, полезные во многих жизненных ситуациях. https://buriack.ucoz.ru/blog/2018-04-21-3 Светлана https://buriack.ucoz.ru/blog/2018-04-21-3 Sat, 21 Apr 2018 13:10:16 GMT Одним из источников обогащения учащихся знаниями о родном крае, воспитания любви к нему и формирования гражданских понятий и навыков в школе является краеведение. Оно раскрывает учащимся связи родного края с великой Родиной, помогает уяснить неразрывную связь, единство истории каждого города и села с историей, жизнью нашей страны. Для учащихся начальных классов мною создана авторская программа эколого-краеведческого образования и воспитания школьников «Край родной». Ее целью является планомерная, последовательная работа по формированию патриотического и духовно-нравственного сознания младших школьников на основе краеведческого материала. В программе реализуются несколько направлений внеурочной деятельности: -духовно-нравственное -научно-познавательное -патриотическое В программе интегрированы такие предметы как окружающий мир, литературное чтение, изобразительное искусство, технология. Разработана на все 4 года обучения, направлена на изучение природы и истории Рамонского края. Вкл... Одним из источников обогащения учащихся знаниями о родном крае, воспитания любви к нему и формирования гражданских понятий и навыков в школе является краеведение. Оно раскрывает учащимся связи родного края с великой Родиной, помогает уяснить неразрывную связь, единство истории каждого города и села с историей, жизнью нашей страны. Для учащихся начальных классов мною создана авторская программа эколого-краеведческого образования и воспитания школьников «Край родной». Ее целью является планомерная, последовательная работа по формированию патриотического и духовно-нравственного сознания младших школьников на основе краеведческого материала. В программе реализуются несколько направлений внеурочной деятельности: -духовно-нравственное -научно-познавательное -патриотическое В программе интегрированы такие предметы как окружающий мир, литературное чтение, изобразительное искусство, технология. Разработана на все 4 года обучения, направлена на изучение природы и истории Рамонского края. Включает в себя следующие разделы: 1.Мой дом родной 2.Природа Рамонского края 3.Творческий край 4.История родного края Если кому-то эта программа будет интересна, с удовольствием поделюсь наработками. https://buriack.ucoz.ru/blog/2018-04-21-1 Светлана https://buriack.ucoz.ru/blog/2018-04-21-1 Sat, 21 Apr 2018 12:54:25 GMT